学位の価値を判断する一つの基準は、そこから得られるフィードバックの質だと思う。情報へのアクセスは有用だが、議論の弱点を指摘し、より良い回答を求める指導者がいることこそが、また別の価値を提供してくれる。

そう考えると、大学に対する問いはもっと具体的になる。どれほどの頻度で思慮深いフィードバックを受けられ、それに対応する時間があるのか？大学は特定の就職先を約束することで価値を示す必要はないはずだ。学位の評判に頼るのではなく、教育そのものが何を提供しているのかを明確にするべきである。